普通栽培种与新型栽培种间杂交亲本配合力分析

来源 :中国马铃薯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bjiyguang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
试验以呼盟农枓所育种中常用的8个较优良的亲本品系为材料,对产量、淀粉含量、干物质含量和单株块茎重等4个性状的配合力效应进行了分析。试验结果表明,8个品系的一般配合力效应差异显著,但15个组合间的特殊配合力效应差异不显著。群体配合力方差分析表明,一般配合力方差为总配合力方差的70~80%,说明所研究的4个性状在群体中的表现是以基因加性效应为主的。通过综合评定,可认为品系83—3042、自77—28、自77—106和NS79—12—1是育种及实生薯生产的优良亲本材料。 In this study, 8 elite parental lines commonly used in the breeding of Hohhot were used as materials to analyze the combining ability effects of 4 traits including yield, starch content, dry matter content and tuber weight per plant. The results showed that there were significant differences in the general combining ability among the eight lines, but there was no significant difference in the special combining ability among the 15 combinations. Analysis of variance of population combining ability showed that the variance of general combining ability was 70-80% of the variance of total combining ability, indicating that the four traits studied in the population were mainly based on the additive effect of genes. By comprehensive evaluation, lines 83-3042, from 77-28, from 77-106, and NS79-12-1 can be considered as excellent parental material for breeding and raw potato production.
其他文献
目的::观察重症脑卒中患者肠内营养混悬液营养干预的疗效。方法:823例重症脑卒中患者按就诊顺序分为两组。观察组423例患者采用肠内营养混悬液进行鼻饲,对照组400例患者采用家庭
如今,随着科技的不断创新和发展,网络媒体得到了良好的发展机遇.在新闻和信息内容大多通过网络媒体传播的情况下,电视媒体面临着一系列的发展挑战.在这样的社会发展形势下,为
日本广电伦理与节目改良组织(Broadcasting Ethics&Program Improvement Organization,BPO)1,是日本广播电视领域唯一的第三方自律机构,广电伦理检查委员会是该组织下属的三
社会经济快速发展的同时,环境污染问题也日渐严重,尤其是大气污染问题,直接威胁到人们的身体健康.本文主要以大气污染为主题展开分析,在简要分析我国当前大气污染环境监测现
公路工程建设质量以及项目后期应用中,公路施工技术、施工管理方法、养护技术等应用具有重要作用.当前在全面落实公路工程项目建设中,要注重全面强化公路工程施工技术管理,在
煤炭是重要的能源之一,而在矿山的采掘作业中,采掘面的爆破是其中关键的工序,由于涉及到爆破环节,因此很容易发生事故.基于此,本文针对地下矿山采掘面爆破安全技术进行分析,
早地高粱四项栽培技术即微肥浸种、增施磷肥、套耧播种和适当增加密度。它是根据山西省晋西北黄土丘陵地区春季干旱少雨,土壤贫氮、贫磷、贫锌、贫铜和种植密度偏稀的特点,
人性化管理指的是对人所施加的影响.思想政治工作是指医院为了使员工具有一定思想意识,政治洞察力或社会意识,有计划地对员工进行的思想道德、行为规范,职业素养、团队意识教
本文阐述了审计档案管理的地位,分析了目前新形势下审计档案管理与利用中存在的不足,提出了强化审计档案管理水平的有效对策.
音标作为英语学习的重难点,成为许多学生学习英语的“拦路虎”.本文笔者结合自身教学实践针对英语国际音标的教学实施做了简要探讨.