诵读法教学提升高职学生自我效能感之探究 ——以黑龙江职业学院为例

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由于种种原因,目前国内外有关诵读法的研究成果较少,也很少有将诵读法与学习自我效能感两者联系起来的成果.希望能够探究诵读法对高职学生学习的自我效能感的影响,并为诵读法的实施与改进提供意见.
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