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乡村振兴战略的顺利实施需要大量具有“三农”情怀的高素质技术技能人才作为支撑。高职院校是技术技能人才培养的主要机构，介绍了高职院校涉农专业学生“三农”情怀的内涵、育人模式构建，并以达州职业技术学院为例分析了“三农”情怀培育的实践探索。
乡村振兴战略下高职院校涉农专业学生“三农”情怀培养的实践探索——以达州职业技术学院为例
【摘 要】
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乡村振兴战略的顺利实施需要大量具有“三农”情怀的高素质技术技能人才作为支撑。高职院校是技术技能人才培养的主要机构，介绍了高职院校涉农专业学生“三农”情怀的内涵、育人模式构建，并以达州职业技术学院为例分析了“三农”情怀培育的实践探索。
【机 构】
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达州职业技术学院现代农业学院
【出 处】
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中南农业科技
【发表日期】
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2022年05期
【基金项目】
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达州职业技术学院校级科研项目（2022DZYSZ34）；
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