“广义财富”的界定与测度研究

来源 :广义虚拟经济研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzdlily_8000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会不断发展和人们认识不断深化,传统物质财富观难以全面诠释"财富"的内涵,不利于建立正确的舆论导向机制,已成为和谐社会建设的重要梗阻。基于此,本文提出了"广义财富"的概念,将虚拟财富纳入财富的范畴,拓宽财富的内涵,阐述虚拟财富与实物财富之间的联系与区别,深化人们对"财富"的再认识,系统构建"广义财富"的测算公式,以明确全面反映满足人们生理需求和心理需求的"财富"内涵,改变人们旧有的财富思想,形成既重视物质也看重精神的舆论导向,引导大众树立科学的财富观和正确的价值观。
其他文献
澳门巡游澳门位于南海之滨珠江口西侧,由澳门半岛、凼仔岛和路环岛三部分组成,与香港隔海相望,相距仅60公里左右。
加强图书馆科学化管理,信息资源建设是基础,馆员队伍建设是关键。在网络环境和新课程改革不断深入的背景下,中小学图书馆科学化管理的核心在于不断塑造一支素质过硬、与时俱进、团结协作的管理团队,以适应课程改革和学校内涵发展的需要。    一、创新理念,合理定位    理念是行动的先导,理念创新是对传统思维方式、思想方法自我否定、自我超越的过程。没有创新的理念,便没有全新的服务。中小学图书馆馆员必须牢固树立
新课改的实施,解放了学生的思维,也释放出学生的“错误”,令课堂处处展现精彩,“错误”是其中不可或缺的另类精彩,教师要宽容地、理性地看待学生的错误,因为错误也是一种宝贵的教学资源.课堂因为有错而精彩,只有在出错、纠错的探究过程中,课堂才是活的.那么,如何认识和对待教学过程中反映出来的错误呢?    一、容“错”    学生有着不同的知识背景、不同的情感体验、不同的表达方式,也就有着参差不齐的思维水平
分数应用题是小学数学教学的重要内容,也是数学教学中的一个难点,其中“已知一个数,求这个数的几分之几是多少”和“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”这两类分数乘除法应用题,容易混淆,要使学生能正确解答这些应用题,必须教给学生方法,培养学生的思维能力。    一、 重视基础    一个数乘以分数的意义是解答分数应用题的列式依据,求一个数的几分之几是多少的应用题,要根据这个意义列出乘法算式进行解答;已
论文从理论方面讲述,RTK的测量范围由于城市建立起CORS系统,质量得到了很大的提高,数据传输取得了很大的进展。无线传输已经发展到目前的GPRS和GSM网络传输,大幅度提高了数据的传输范围以及速率。RTK定位技术的关键是在于使用了GPS载波相位观测,利用了基准站与移动台观测误差的空间相关性。移动台观测的数据采用差分法消除其大部分的误差,从而达到高精度(分米甚至厘米级)的定位。