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　　金秋是收获的季节，对于80高龄的郎毓秀来说更是硕果累累。有人提议开一个盛大的学生音乐会，来展示她毕生心血换来的成果。但她却谢绝了，她说：“我的学生，唱得好的，已七十多岁，老了，年轻的不成熟。当然年轻的也有唱得好的，但他们学习的前期，都有其他老师花过功夫，我不能贪天之功为己功，让他们专做我的学生而上台”。
　　这位老艺术家的言语，多么令人感动。对照目前艺坛上一些名家，巴不得将条件好的、有基础的学生，揽在自己的门下，简单地给以调理很快出名，自己的名气也随之大，哪还想得到先期培养付出辛勤劳动的人。这样虚怀若谷的老艺术家，自然受到学生的爱戴。四川音乐学院师生，为其举办了别开生面的庆贺活动。
　　那天四川音乐学院学生活动中心的二楼大厅里，装扮得像过节一样，主席台前高挂一幅醒目的红横幅“祝贺著名声乐教育家、歌唱家郎毓秀从教54周年从艺63周年暨80华诞”，四周摆满花篮和来自各地的花瓶、金匾、书法、寿画。大厅顶上小彩旗纵横交错、五彩缤纷，厅里足有二三百人。其中有原武汉音乐学院院长郎毓秀的老同学林路、原天津音乐学院院长石惟正，还有中国音乐学院、福建音乐学院等地的代表，她的老学生李秀君、宋树秀，他们都是70高龄的老歌唱家、老教授了，纷纷赶来庆贺。
　　林路的贺词特别生动：
　　郎家有女初长成，乐坛奇秀早知名，
　　为因出国求深造，幸遇肖郎结知音，
　　战乱纷纷学未断，炮火连连情更真，
　　千难万险喜重见，天南地北终成婚，
　　儿孙满堂济世才，桃李芬芳四季春，
　　我辈八十何言老，跨越世纪更青春。
　　当天，郎毓秀亲自登台演唱她30年代成名曲《天伦》，把庆贺活动推向高潮。
　　那天最激动的莫过于她的老学生了。他们一个个争相与老师合影，留下永恒的纪念。李秀君是她最早的学生，她与郎毓秀的交往可以说是学生中最密切的，从解放前在华西大学就读时跟她学习算起，整整50年了，而且其间一直保持联系。李秀君自己带出来的学生已不计其数，但她还是牢牢记着自己的老师，几十年前的事都历历在目，记忆犹新。
　　解放初期，郎毓秀开独唱音乐会，选定李秀君做钢琴伴奏，伏敬祥小提琴助奏，由于紧张，她节奏乱了，伏敬祥就不时向她瞪眼睛，那天晚会结束，她心情非常沮丧，郎毓秀却一点也不责备她，只是勉励她：学声乐的人，一般都缺乏钢琴伴奏的功底，其实钢琴对学音乐的人来说是至关重要的，不管学什么专业，钢琴都是基本功。从那以后，李秀君发奋图强，一头钻进琴房，勤学苦练，终于成为一名出色的钢琴伴奏。
　　李秀君说，郎老师的教学，对语言咬字非常注意，要求非常严格，她把这套教学方法都在自己的教学中体现出来，从而也传承给了学生。
　　一般人看来，他们之间亲密，不用说什么事情都会偏袒的，但郎毓秀在原则问题上一点也不徇私情。
　　1986年，李秀君评正教授时，把论文送给郎毓秀评审，她竟然拒绝不评，因为是“自己的学生”，后来只得转送上海音乐学院。
　　郎毓秀50年代初期学生、贵州大学教授宋树秀深情地说：郎先生生性豁达、乐观、富于爱心，三年的师生生活，从未见她为琐事而烦恼，从不与他人计较得失。记得一次演出，邀请郎先生出席独唱，她欣然答允。她骑自行车到剧场演出，结束后仍骑自行车返回家中，丝毫也不为组织晚会者增添任何麻烦。她就是这样一位平易近人、不摆专家名人架子、不盛气凌人的艺术家。也正是由于她这样的高风亮节，更加受到人们的尊敬，社会的好评。
　　郎毓秀与学生之间，的确只有纯粹的“传道授业解惑”的职责和在此基础上的真挚感情。在她身上找不到半点把知识技能作为自己谋取金钱的痕迹。她想到的是如何把自己为之奋斗的事业一代代传承下去。她从来没有把自己当做一个学术权威，卖弄自己，而处处以一个普通人的姿态出现。
　　她在德国的学生古幼玲曾深情地说：郎老师对生活，对歌唱和音乐教育事业永远都是那么热诚执著地追求，即使在条件非常艰苦的时候，她也是以一颗平静和坚强的心去面对。在这方面我从郎老师的身上得益不浅，尤其是我只身刚到德国的时候，那时我常常向郎老师述说自己遇到的困难，郎老师从来不以长者自居来教育，而总是以朋友的身份设身处地帮我分析认识问题，讨论解决的方法，给我战胜困难的信心和勇气。而且，身为当代中国音乐界鼎鼎有名的老前辈，每次给我写信的署名都是充满友爱和平和的“毓秀”二字。
　　郎毓秀就是这样一位襟怀坦白、情操高尚的人。一个人的地位高低对她来说是微不足道的，在她的处世哲学中，惟有平等、率真、以诚相待。80华诞时，不愿举办学生音乐会来显赫自己，但她的一生作为，足以汇成一部具有伟大人格力量的交响乐，回荡于人们的心田。
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