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着重阐述低年级数学教学中如何引导学生积极参与到数学活动中来，在数学活动中真切体会数学，从而固化对数学的情感，接纳数学，达成新课标对学生情感态度价值观的要求。
浅谈在低段数学教学中情感态度的培养
【摘 要】
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着重阐述低年级数学教学中如何引导学生积极参与到数学活动中来，在数学活动中真切体会数学，从而固化对数学的情感，接纳数学，达成新课标对学生情感态度价值观的要求。
【机 构】
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重庆市长寿区第一实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2015年5期
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