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数学作业与数学教育活动有着密切的关系,它不仅是学生巩固知识,提高能力的有效途径,也被看成是课堂教学的一种延续;它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分.教育心理学认为:“正确评价,适当表扬与鼓励是对学生学习成绩的肯定或否定的一种强化方式.它可以激发学生的上进心,自尊心等.”