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通过对认知建构教学原理的探讨 ,提出了“学建构 ,教建构 ;建构地学 ,建构地教”这一数学教学策略 ,以及相应的教学原则体系
试论数学建构教学策略
【摘 要】
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通过对认知建构教学原理的探讨 ,提出了“学建构 ,教建构 ;建构地学 ,建构地教”这一数学教学策略 ,以及相应的教学原则体系
【机 构】
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辽宁师范大学教科所
【出 处】
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辽宁师范大学学报
【发表日期】
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2000年04期
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