中医外治法治疗银屑病的研究进展

来源 :云南中医中药杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyr2007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
银屑病俗称“牛皮癣”,是由免疫介导的一种慢性炎症性增殖疾病。银屑病可引起全身多个系统病变,其病程长以及治愈性不尽如人意给患者带来诸多生理及心理伤害。中医外治法是指通过各种外治手段直达病位进行治疗,在结合西医系统治疗指导下,发挥中医独特的优势,辅助增强临床疗效。
其他文献
背景腰椎间盘突出症(LDH)是致残的最重要原因之一,严重影响患者的生活质量。非手术疗法作为LDH的一线治疗方案,可缓解90%-95%LDH患者的症状。因此,本研究通过了解LDH非手术疗法的中外文研究现况,探索研究热点,分析不同非手术疗法治疗LDH的有效性和安全性,以期为临床治疗LDH提供循证证据,辅助医生进行临床决策,改善患者生活质量。目的(1)分析国内外LDH非手术治疗相关研究的现况;(2)系统
学位
目的:对柳州市2011-2021年麻风病新发现病例进行分析,了解流行趋势,探讨防控要点。方法:通过全国麻风防治管理信息系统(LEPMIS)收集整理分析柳州市2011-2021年新发现麻风患者的详细资料。结果:柳州市2011-2021年麻风新发现病例19例。性别比为1.71∶1,平均发现年龄为49.58岁。2011年、2014年和2018年新发现例数最多,均为4例,发现率分别为0.11/10~5、0
期刊
免疫紊乱与脓毒症关系密切。在脓毒症发生的过程中免疫亢进与免疫紊乱并存,发病早期以免疫亢进为主。脓毒症患者在机体受到感染时无法完全抑制感染,反复刺激过度激活了炎症反应,从而上调免疫抑制信号分子的表达,并在严重感染时损害机体的免疫器官和免疫细胞使患者免疫功能失调,导致病情出现反复发作。肠道是人体最重要的免疫器官之一,并参与全身免疫调控和淋巴细胞归巢,脓毒症在发生过程中损害肠道屏障功能,最终导致免疫抑制
期刊
<正>所谓“课程思政”,是指通过挖掘、激活、融入思政元素,有目的有计划地设计蕴含思政内容的课程,从而对学生进行思想政治教育。很明显,课程思政和班级文化墙设计有着共同的指向:立德树人。因此,课程思政理念完全可以应用到班级文化墙的设计中。我通过挖掘学科教材中的思政育人素材,确定班级文化墙的主题,采用“展—查—论—悟”四步法,充分发挥学生的主体作用,和学生共同规划、制作班级文化墙展示内容。
期刊
目的:观察EarWell耳廓矫形器治疗不同类型耳廓形态畸形患儿的疗效。方法:选取先天性耳廓形态畸形患儿80例,共110耳(招风耳15耳、垂耳30耳、杯状耳21耳、隐耳25耳、耳轮畸形19耳),患儿初始矫正年龄均小于6周。比较不同类型耳廓畸形患儿在治疗有效率、矫治时间、并发症发生率上的差异,比较其矫治结束后1个月、3个月的复发率。结果:不同类型耳廓畸形患儿在治疗有效率上比较差异无统计学意义(P>0.
期刊
霜冻事件是与农业相关的最严重的极端事件之一。研究霜冻的变化趋势和强度变化有利于提高人们对霜冻的认识,对农业结构调整有一定的参考价值。利用朝阳、阜新地区1951—2020年气象资料和农作物苗期、果树开花及成熟期物候资料,应用气候诊断分析方法,分析霜冻发生时间和频率等,研究辽宁西北部霜冻致灾风险强度。结果表明:5月1日之后的春季霜冻致灾强度>80%,终霜冻致灾风险强度平均为41.6%,重度致灾(70%
期刊
目的:通过对比既往使用耳廓无创矫形器对耳廓形态畸形进行矫治的患儿治疗前后的耳廓形态,探讨其疗效及相关影响因素。方法:根据纳入排除标准筛选2017年1月至2022年6月佩戴耳廓无创矫形器的患儿118例(175耳),年龄0天-330天,对其矫治前后的耳廓形态进行回顾性分析和远期随访。将患儿根据初治年龄分为4组:初治年龄≤1周为组1(97耳),1周<初治年龄≤42天为组2(33耳),42天<初治年龄≤9
学位
四川省宜宾市拥有丰富的竹屑和桑树枝条资源,为提高其利用率,以竹屑和桑枝屑作为香菇的栽培基质原料,试验研究了在传统香菇培养基质中添加不同比例的竹屑和桑枝屑对香菇菌丝生长和产量的影响。结果表明,在培养基质中添加不同比例的竹屑和桑枝替代杂木屑栽培香菇,香菇均能正常生长,并长出子实体,但香菇产量、经济效益和生物转化率等均低于传统杂木屑基质,表明竹屑和桑枝替代杂木屑栽培香菇效果并不理想。
期刊
【目的】探究毛竹林土壤呼吸及组分对氮添加、磷添加及其二者交互效应的响应差异,揭示生物和非生物因子在调控土壤呼吸中的作用,为评价养分添加影响毛竹林土壤碳排放过程及模型预测提供科学依据。【方法】以缺磷型毛竹林为对象,2017年6月采用林下喷施方式隔月进行氮(10 g·m-2a-1)和磷(10 g·m-2a-1)添加,设置对照(CK)、单一氮添加(N)、单一磷添加(P)和氮磷共添加(N+P)4个处理,2
期刊
<正>班级文化作为学校文化的重要组成部分,是深化学校文化和推进德育工作的重要载体。创建积极向上的班级文化是昂扬学生斗志、培养集体凝聚力和落实素质教育的前提,也是发展国家人才培养事业的关键环节。德育在整个教育过程中具有显著的战略地位。在此背景之下谈及学生的全面发展,就应该将社会主义核心价值观有机融入学校德育工作之中[1],融入班级文化创设之中,融入思政课程建设之中,使得学校德育工作有章可守,使得班级
期刊