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在多媒体网络教学中,教师的角色发生了巨大的变化,从传统的主体地位转换到了客体地位,由知识的灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者.本文从建构主义的角度探讨了在多媒体网络教学中大学英语教师的角色转换.
大学英语教师在多媒体网络教学中的角色转换
【摘 要】
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在多媒体网络教学中,教师的角色发生了巨大的变化,从传统的主体地位转换到了客体地位,由知识的灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者.本文从建构主义的角度探讨了在多媒体网
【机 构】
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长春师范学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2007年12期
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