论文部分内容阅读
悟性是听说读写的基础,在语文教学中培养学生悟性可从以下几方面着手：让学生读而有悟;在课堂上留给学生思考的空间;在无疑处设疑,创设情境,适当点拨。
语文教学中学生悟性的培养
【摘 要】
：
悟性是听说读写的基础,在语文教学中培养学生悟性可从以下几方面着手：让学生读而有悟;在课堂上留给学生思考的空间;在无疑处设疑,创设情境,适当点拨。
【机 构】
：
广东省汕尾市业余体育学校
【出 处】
：
当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
茄子受连作影响较大,土传病害难防控。在多年研究基础上总结出茄子一芦蒿轮作种植模式,茄子土传病害发生明显降低,且增产增收效果显著,有效缓解了设施茄子连作障碍。设施茄子
家庭经济困难学生是我国高校改革后出现的特殊群体，随着高校的扩招，在校大学生数量急剧增加，家庭经济困难学生比例也在不断加大，其思想心理问题日渐突显。正视经济困难原因。找准
广西融水苗绣色彩艳丽和谐、技艺精湛独到,具有深厚的文化底蕴和独特的民族格调,但在文创产业背景下其传承与发展遇到了诸多问题,通过创新设计思维、方法与技术的应用,可以让
应用写作是一门综合性、实践性、操作性很强的公共基础课,它强调知识技能的现实运用。要在应用写作教学中提高学生综合素质,教师应坚持＂以人为本＂＂精讲多练＂的教学基本原则,确立＂
随着时代的变化、终身教育思想的发展，终身学习的理念开始出现，并开始占据越来越重要的地位。终身学习与终身教育紧密联系，又有着自己的特点。探讨终身学习的独特表现，可以了解从
以云南某特大型城市高架双塔双索面斜拉桥为例,采用了曾首次成功应用于大佛寺长江大桥监测方面的桥梁健康检测光纤应变传感器测试系统进行了该桥梁安全运行情况下桥梁健康状