【摘 要】
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摘要：教材是辅助一线教师开展教学实践的重要依据和主要材料。教师在使用教材时可以参考三个维度：教学应基于教材，取其精华，实现教材的最大价值;还应高于教材，匠心独运，灵活调整教学活动;更应反思教材找准定位，提升自身专业水平。在教学实践过程中，研究如何对其充分、有效、创造性地利用，以贯彻落实课程标准，促进自身教学水平及专业能力的不断提升。 关键词：《英语课程标准》 教材使用 一线教师 中图分类号：G
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摘要：教材是辅助一线教师开展教学实践的重要依据和主要材料。教师在使用教材时可以参考三个维度：教学应基于教材，取其精华，实现教材的最大价值;还应高于教材，匠心独运，灵活调整教学活动;更应反思教材找准定位，提升自身专业水平。在教学实践过程中，研究如何对其充分、有效、创造性地利用，以贯彻落实课程标准，促进自身教学水平及专业能力的不断提升。
关键词：《英语课程标准》
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摘要：围绕“故事化教学”方式，阐述故事化教学的优势、故事化教学的主体、原则及方式，通过生动的事例与观点相结合，反映“故事化教学”在当前课程背景下的积极意义。 关键词：故事化教学 生物学教学 教学情境 中图分类号：G633.91 文献标识码：B 相信许多人小时侯最喜欢做的事之一就是听故事，听上下五千年事，品世间悲欢离合，故事中传奇的人物命运、跌荡的故事情节往往让听者欲罢不能。笔者以此为启发，
摘要：以“胡萝卜素的提取”实验为线索贯穿课堂教学，通过动手、动脑的探究活动，培养学生获取知识的能力，体验科学探究的过程与方法，提高学生的科学素养。在教学中采用“实践一问题一再实践一归纳总结一引申拓展一能力提升”的过程，引导学生开拓思维、主动探究，让学生体验多学科知识交融的魅力，体现了新课标提出的“倡导探究性学习”的理念，将学生生物学学科核心素养培养落到实处。 关键词：胡萝卜素 素实验教学 生物学
1教材分析 “关注生物技术的伦理问题”是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物《选修3·现代生物科技专题》专题四第二节的内容。本节是在学习了基因工程、细胞工程、胚胎工程三大工程技术的理论知识基础后，对由克隆人、设计试管婴儿、基因检测引发的伦理问题进行讨论。通过学习三大工程技术的理论知识，学生已能较深切地感知生物技术在医药和农业生产上所发挥的巨大作用，而面对生物技术可能带来的负面作用，既需要科学家
摘要：随着白酒市场竞争白热化、品牌多样化、产品同质化以及服务趋同化的进一步加剧，白酒企业要在市场竞争中有一席之地、抢占更大市场份额，必须开拓新市场。然而新市场的开拓与建设并非一日之功，其任务艰巨、过程复杂、困难重重。本文就区域市场开发的常见问题及成因进行了总结，阐述了区域市場维护的具体措施，并提出自己的观点。 关键词：市场开拓 团队建设 渠道维护 电子商务 中图分类号：F426 文献标识码：A
摘要 以遗传物质本质的探究历程为明线索，以假说一演绎法的一般流程作为暗线索贯穿整个课堂，通过对科学家经典实验的深入学习与剖析，增强学生的科学探究能力和实验设计的技能。 关键词 遗传物质 科学探究 实验设计 教学设计 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 文件编号：1003-7586（2018）11-0003-03 1教材分析 《必修2·遗传与进化》模块的中“生物遗传”内容可划分为
摘 要 以泌尿系统为例，通过对问题的推敲和评判，说明好问题才能引起兴趣，启发思考。教在思考后，才能教在关键处。 关键词 少教多学 泌尿系统 问题教学 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 美国教育家德加默曾提出著名的论断——“问得好，即教得好！”他认为，提问是最能够表现教学精致艺术的方法。通过提问可以使想法更清晰生动、迅速激发想象、刺激思维、诱发行动。在文章《“尿的形成和排出”——再谈
《普通高中生物学课程标准（2017年版）》明确提出课程的基本理念要以核心素養为宗旨。科学探究是核心素养的一方面，是指能够发现现实世界的生物学问题，针对待定的生物学现象，进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。学生应在探究过程中，逐步增强对自然现象的好奇心和求知欲，掌握科学探究的基本思路和方法，提高实践能力;在探究中，乐于并善于团队合作，勇于创新。授人以鱼不如授人以渔，笔者认
摘要 讨论了在探究性教学的一般模式下，应用PPT课件以实现新课改所倡导的探究性学习，并且结合教学实践，提出使用PPT课件时的一般应用模式及应注意的事项。 关键词 高中生物 探究性教学 PPT课件 应用模式 中图分类号G633.91 文献标识码 B 新课改正在如火如荼地进行，全国很多省市已经开始使用新课标版的生物教材，而湖北省也即将开始新课改。新课改倡导的探究性教学很大程度上要借用多媒体辅
一、 选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列叙述错误的是（ ） A. DNA与ATP中所含元素的种类相同 B. 一个tRNA分子中只有一个反密码子 C. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D. 控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上 2. 下列关于植物生长素的叙述，错误的是（ ） A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可
一、单项选择题：本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选顶最符号题意。 1.下图表示一个二肽分子结构，其中方框内结构的名称是 （ ） A.R基 B.肽键 C.氨基 D.羧基 2.下列糖类中，属于二糖的是 （ ） A.糖原 B.淀粉 C.蔗糖 D.纤维素 3.原核细胞具有的细胞器是 （ ） A.糖原 B.淀粉 C.线粒体 D.核糖体 4.下列有关人