【摘 要】
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为了解学生学习统计学的目的及对统计学教学的认识和需求,该研究通过问卷调查收集数据。分析发现,多数学生学习目的是为今后工作的需要和提升自己的综合能力。目前教学存在的
【机 构】
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遵义医科大学公共卫生学院流行病与统计学教研室,遵义医科大学公共卫生学院预防医学教研室,遵义医科大学实验教学管理中心
【基金项目】
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遵义医科大学教学改革基金资助项目(XJJG2018-02-024),遵义医科大学研究生教学改革重点基金资助项目(ZYK011)
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为了解学生学习统计学的目的及对统计学教学的认识和需求,该研究通过问卷调查收集数据。分析发现,多数学生学习目的是为今后工作的需要和提升自己的综合能力。目前教学存在的问题主要有学习兴趣不足,实践课少,理论与实践脱节。教学改革最重要的方面为构建理论-课内实验-校外实践的统计分析人才培养模式,而案例教学是最有效的教学方式。因此,教学中应注重培养学生的学习兴趣,增加实践课的比例,使理论与实践有机结合,提高学生的实践能力。
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