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课堂教学的反馈机制是提高师生共同进步的重要手段，完善小学数学课堂教学反馈机制，可以真正做到“教师的教”与“学生的学”的统一。
小学数学课堂教学反馈机制的探索与思考
【摘 要】
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课堂教学的反馈机制是提高师生共同进步的重要手段，完善小学数学课堂教学反馈机制，可以真正做到“教师的教”与“学生的学”的统一。
【机 构】
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江苏常州市新北区小河中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2011年1期
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