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近年来,由于参与管理了学校创设的学生"悄悄话信箱",从三百多封学生来信中,我深感当前学生的心理问题突出,需要我们去疏导、抚爱.在音乐教学中,我根据学生的心理特点,因材施教,因势利导,运用心理学、教育学的理论和技巧,适时、适度地渗透心理健康教育溶音乐课堂教学之中,提高学生的心理素质,在此基础上取得了较好的效果.