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实践教学是地理科学专业教学的重要组成部分,是培养学生职业素养与实践能力的基础。不同民族的学生实践能力的优劣直接影响着民族地区地理教学质量的好坏。本文运用问卷调查和访谈的形式,对甘肃民族师范学院地理科学专业实践教学进行了相关调查并分析了各个方面的调查结果,为进一步提高民族地区地理实践教学质量提供理论依据。