【摘 要】
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近年来,为了满足教学的需求、缓解师资队伍不足的状况,医学分院陆续吸收了大量的青年教师,解决了教师队伍缺员的情况。可是,这些青年教师大多毕业于医科院校,未接受过师范教
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近年来,为了满足教学的需求、缓解师资队伍不足的状况,医学分院陆续吸收了大量的青年教师,解决了教师队伍缺员的情况。可是,这些青年教师大多毕业于医科院校,未接受过师范教育,教育学理论知识储备不足,直接影响了教学的效果[1]。因此,加强青年教师教学能力的培养,对于提高医学院校教学质量具有十分重要意义。1关于教学能力的概述关于教学能力的构成问题,不同学者对教学活动的认识不尽一致，提出的能力构成也有所不同。
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