【摘 要】
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新的《语文课程标准》已经进一步明确了语文学科的性质：工具性和人文性。语文这门学科以其内容的广泛性,内涵的丰富性,决定了它是培养学生创新能力的主要阵地。应试教育正向素
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新的《语文课程标准》已经进一步明确了语文学科的性质：工具性和人文性。语文这门学科以其内容的广泛性,内涵的丰富性,决定了它是培养学生创新能力的主要阵地。应试教育正向素质教育转轨,语文教学也从过去的那种教师一讲到底的注入式向启发式转变。然而,要使学生真正成为善听会说、善读会写、善思会创的具有创新精神的人,教师必须从思想上提高认识、转变观念,在阅读教学中经常地系统地进行训练，多给学生提供自主学习、自我探索、自我发现的机会和环境，使他们思维活跃、思维多元化、独特化。养成善于思考、善于发现、善于创新的好习惯。然而，
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