浅议“类母语”教学在小学英语教学中的尝试与运用

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英语,作为一门语言,之所以在小学英语教学过程中前行较慢,主要原因还是因为缺乏语言环境,对比汉语的语言环境,我们可以在英语教学中尝试“类母语”教学。充分遵循语言的发展规律,不仅要注重英语的语音、语法、语义等语言形态的环境创设,更要注重英语原生文化环境的移植,力争让学生能够在“类母语”的环境中学习英语。《英语新课程标准》的总目标是培养学生的综合语言运用能力,即培养学生听说读写的能力。小学英语 English, as a language, is slow in the process of primary English teaching. The main reason is that because of the lack of language environment, comparing with the Chinese language environment, we can try “mother tongue ” teaching in English teaching. Fully follow the law of the development of language, not only to focus on the English language of speech, grammar, semantics and other language environment creation, but also pay attention to the transplanting of native English culture, and strive to enable students to “mother tongue ” environment to learn English . The overall goal of the New English Curriculum Standard is to develop students ’ability to use comprehensive language, that is, to develop students’ abilities to read, write, speak and write. Primary english
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