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个性化课堂以适合每个学生发展为主旨,以“轻负高效”为目标,然而在研究过程中却发现,所取得的实际效益与理想状态存在较大差异。本文对此做了思考。
个性化课堂实施过程中的思考
【摘 要】
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个性化课堂以适合每个学生发展为主旨,以“轻负高效”为目标,然而在研究过程中却发现,所取得的实际效益与理想状态存在较大差异。本文对此做了思考。
【机 构】
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江苏省镇江市扬中市外国语小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年9期
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