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多元智能理论重在对学生综合素质与能力的培养,强调学生对数学知识的真正理解与运用,给传统数学教学以新的启示,以此为理论基础优化教学实践,可以促进学生学科素养的综合提高。对多元智能理论的概念内涵及教学意义进行解析,以"对数函数及其性质"为例探究多元智能理论下的高中数学教学策略。
多元智能理论下的高中数学教学策略研究
【摘 要】
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多元智能理论重在对学生综合素质与能力的培养,强调学生对数学知识的真正理解与运用,给传统数学教学以新的启示,以此为理论基础优化教学实践,可以促进学生学科素养的综合提高。对多元智能理论的概念内涵及教学意义进行解析,以"对数函数及其性质"为例探究多元智能理论下的高中数学教学策略。
【机 构】
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江西省南昌市雷式学校
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年33期
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