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该文以高中英语教材的课堂实践为例,探讨如何从语篇推进理论的视角,以某一话题为核心,以"语素—语块—语篇"的推进方式展开从词汇到语篇的词汇教学策略。实践表明,基于语篇推进的词汇教学策略强调词汇的粘合和应用,不仅能提高学生词汇学习的效率,而且使词汇学习更具语篇性,从而焕发词汇学习的生命力。
语篇推进的高中英语词汇教学策略
【摘 要】
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该文以高中英语教材的课堂实践为例,探讨如何从语篇推进理论的视角,以某一话题为核心,以"语素—语块—语篇"的推进方式展开从词汇到语篇的词汇教学策略。实践表明,基于语篇推
【机 构】
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河北唐山市乐亭第一中学
【出 处】
：
科技创新导报
【发表日期】
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2016年36期
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