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小学阶段是小学生人生观、价值观、学习观形成的关键时期.因此作为小学班主任需要充分考虑到这个阶段的特殊性来开展班主任工作.在文中主要就开展小学班主任工作的经验进行介绍,以期更好地促进小学生的成长.
润物细无声——一位班主任的心声
【摘 要】
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小学阶段是小学生人生观、价值观、学习观形成的关键时期.因此作为小学班主任需要充分考虑到这个阶段的特殊性来开展班主任工作.在文中主要就开展小学班主任工作的经验进行介
【机 构】
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平山小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2018年6期
其他文献
【摘 要】 音乐教学是小学教育中入门性、素质类课程，对学生的成长、学习有着直接性的帮助，属于基础课程。因为小学生本身的生活能力、习惯等方面的特殊性以及音乐教育不属于应试教育项目，从而导致音乐教学在实际教学中的难度较高，整体教学效果并不是非常理想。对此，本文详细分析小学音乐教学中如何实施体验学习的方法，希望可以为相关教育者提供理论性帮助。 【关键词】 小学；音乐；体验学习；情境体验 音乐教学的关
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