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针对信息经济时代企业对高素质应用型人才的需求，确立应用型人才培养作为地方高校改革目标，结合浙江万里学院现代物流学院人才培养的基础，提出二级学院人才培养改革的机制和举措：对外有效拓展社会资源，对内给二级学院放权，激活二级学院的办学活力和积极性，让二级学院成为拥有财权、事权、人权、物权的“小学校”。同时提出了学院应用型人才培养改革的途径和策略，并对学院应用型人才培养改革的九条具体措施进行了分析。