【摘 要】
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当前基于思政入课的教学理论与实践研究逐步深入,相对于工科专业课程而言,如何在课程中挖掘课程蕴含的思政元素,寻找最佳的融合点,是课程思政有效推进的重要途径。文章从立德树人的角度出发,结合专业人才培养目标,对土木建筑专业房屋建筑学课程思政入课的理论与实践进行研究,旨在获得该课程较好效果的同时,推动全专业课程的全面展开,确保思政教育延伸到专业教学的全过程,培养合格的社会主义现代化建设者和富有家国情怀的工
【基金项目】
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长江大学工程技术学院2020年课程思政示范课立项项目；
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当前基于思政入课的教学理论与实践研究逐步深入,相对于工科专业课程而言,如何在课程中挖掘课程蕴含的思政元素,寻找最佳的融合点,是课程思政有效推进的重要途径。文章从立德树人的角度出发,结合专业人才培养目标,对土木建筑专业房屋建筑学课程思政入课的理论与实践进行研究,旨在获得该课程较好效果的同时,推动全专业课程的全面展开,确保思政教育延伸到专业教学的全过程,培养合格的社会主义现代化建设者和富有家国情怀的工程技术人才。
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