【摘 要】
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涉外法治人才建设,应当探索运用闭环式人才培养模式,构建一套规范化、系统化、全流程的涉外法治人才培养机制,形成人才培养的良性循环。闭环式涉外法治人才培养模式应具有前瞻规划性、多方共建性、引导支持性和反思检视性,并应在三个关键环节着力:在法律外语培养环节,应当夯实学生的普通外语沟通能力,加强法律外语应用能力的培养,塑造外国法思维;在国际化专业课程建设环节,可以探索中外教师联合授课模式以及“研究生+本科
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涉外法治人才建设,应当探索运用闭环式人才培养模式,构建一套规范化、系统化、全流程的涉外法治人才培养机制,形成人才培养的良性循环。闭环式涉外法治人才培养模式应具有前瞻规划性、多方共建性、引导支持性和反思检视性,并应在三个关键环节着力:在法律外语培养环节,应当夯实学生的普通外语沟通能力,加强法律外语应用能力的培养,塑造外国法思维;在国际化专业课程建设环节,可以探索中外教师联合授课模式以及“研究生+本科生”小组合作学习模式,精选多元化、国际化能力提升课程;在实践和就业环节,应当打造高水平、精细化的实务、实训课程体系,加强实习环节的精准对接与就业阶段的介入引导。
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