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运行机制是职业院校学生职业素养培养取得实效的关键环节。本文从"全员、全方位、全过程"职业院校学生职业素养体系、实施主体、评价体系、制度保障等四个方面对职业院校学生职业素养培养的运行机制进行研究与探索,探索学生职业素养提升的有效途径。
“全员、全方位、全过程”职业院校学生职业素养培养运行机制研究
【摘 要】
：
运行机制是职业院校学生职业素养培养取得实效的关键环节。本文从"全员、全方位、全过程"职业院校学生职业素养体系、实施主体、评价体系、制度保障等四个方面对职业院校学生
【机 构】
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北京政法职业学院,
【出 处】
：
时代教育
【发表日期】
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2015年06期
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