导动手实践、自主探索和合作交流的学习方式——让小学数学课堂走向有效

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【摘 要】: 目前,培养学生的数学思维能力是小学数学教学中的一项基本任务。思维具有广泛的内容,关注小学数学教学中应该如何培养学生的数学思维就成了一个焦点问题。为了贯彻《小学数学教学大纲》的要求,在教学中有计划地培养学生的数学思维能力,教师可以从认识培养学生的数学思维的重要性,以及找出培养数学思维的解决办法等方面着手。本文对如何培养学生的数学思维这一问题进行探讨。    【关键词】: 小学
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【内容摘要】:传统的高中数学作业,以教材为中心,以高考为参照,由教师按习题的难度组织起来布置给学生,组成一个基础型、提高型、竞赛型的训练链,通过机械重复来加强记忆、巩固课堂教学的知识点。这种作业观将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具,追求的是作业终结性的实效。那么如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业呢?本文就在新课程理念的指导下,对高中数学作业改革谈一点粗浅的认识。    【关键词】: