7501—1油菜的硼素营养及吸收氮磷钾规律初探

来源 :南京农业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lightning111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过在江苏省溧阳县和江浦县的田间试验,研究了低芥酸油莱7501-1的硼素营养和吸收氮磷钾的规律。结果表明:在有效硼0.25ppm和0.38ppm的土壤上施用硼砂,菜籽产量提高27.9%~37.6%和4.0%~8.3%,分别达到1%和5%的显著水平,含油率分别提高1.4%~2.1%和0.8%~2.2%。研究初步认为叶片含硼浓度10-15ppm是低芥酸油菜7501-1的潜在缺硼指标。亩产菜籽100~150kg水平时,吸收N、P<sub>2</sub>O<sub>5</
其他文献
论述了新时期高校二级学院办公室作为学院的“窗口”和枢纽,提高二级学院办公室工作水平应强化协调服务意识、规范制度建设、抓好队伍建设、营造良好的工作氛围。
针对串联馈电的波导裂缝平面阵天线波束随雷达工作频率改变而指向不恒定问题,提出了一种通过赋形的双反射体实现预先给定的口径场幅度、相位的低旁瓣一维相扫雷达天线的设计
本文介绍了一种利用OEM产品开发10MBPS高速数据总线系统设计方案。该系统的特点是实现了板级计算机通过总线交互通信的技术,在系统中各站点可对总线进行全分布访问控制和资源
本文从理论上导出了H面折迭双T耦合区的截止波长,同时又用网络理论推出了H臂分支交接处的隔板导纳和E臂导纳。利用所导出的公式设计了一只H面折迭双T。所得到的结果是令人满
摘 要:电类专业对电工技术课程的教学要求较高,然而,在该课程的教学中却存在着生源变化、内容更新少和课时不足等几方面的问题。本文針对教学中存在的问题,阐述了教学改革的必要性,从教学内容的选择、教学的组织形式和教学评价等几方面介绍了课程改革的实施过程及取得的良好效果。  关键词:课程体系 教学改革 教学效果  课 题:本文系基金项目:安徽电气工程职业技术学院科研项目(2015ybxm05,2015zd
对中学生而言,数学是比较抽象、难学的一门学科。很多学生怕学数学,对学好数学没有信心。因此,如何发展学生积极向上的情感态度,就成了数学教学中很迫切很重要的任务。本文就这个
本文从分析电路时约定不计导线电阻所包容的隐含信息入手,引申出了相对应的识别电路的方法。同时并详细说明了所述方法的应用要领。对一些用“电流流向追踪法”不易识别清楚的
随着《高中语文课程标准》的颁布,探讨符合新课程标准的阅读方式势在必行,本文结合新课程标准和教学实际,提出了我“心”阅读和“会心”阅读的阅读方式,并在教学中加以运用,取得了
1995~1996年间,作者在西藏林芝等地的血尿症病牛及高度致死性鸡病和兔病的自然病例中检查发现和分离到一类特殊的细菌(图1~4),经病因学、微生物学、病理学、免疫血清学及防治等试验证实,该细菌
语文课不仅要传授给学生字、词、语言等语文知识,还要利用这个独特的平台进行思想品德的教育。本文列举了十篇具有典型思想品德教育意义的课文,分别阐述了语文课与爱国主义教育