试验于2007-2008年在江苏里下河地区兴化市钓鱼镇试验基地进行,以我省主推的水稻大、中、小三种不同穗型6个迟熟中粳品种为试材,设置机插与手栽两个处理,系统研究不同栽插方式对不同穗型水稻品种生育特性、产量及其形成、品质以及氮素吸收利用等方面的差异,主要结果如下:1、机插稻不同穗型品种的产量均低于手栽稻5%左右,机插稻大穗型品种产量最高,其次穗粒兼顾型品种,穗数型品种第三。在产量构成因素上,机插稻
深度学习基于知识的内在结构,通过对知识完整处理,帮助学生从符号学习走向学科思想和意义系统的理解和掌握,是对知识的深度学习。笔者以实际教学为例,从激活学习内需、驱动学习内
小学科学学科的性质和内容主要是研究学生周围常见的科学事物,科学界中的客观实体。它的任务是向学生进行科学启蒙教育,了解和掌握科学界的现象,并会用科学含义来解释科学现象,解
“教师叫苦,学生喊冤”是英语教学中的普遍现象。导致这种情况的原因是多方面的。但最终可以归结为一点:我们让学生所学的语法是“死”的教条,没有灵性,没有调动起语法应有的功能
从长远来看,要想提升乡村经济水平,实现生活富裕,就必需从教育抓起,不管是政府、学校还是家长,都应该行动起来,一起朝着这一个目标迈进。我们常说,知识改变命运,或许这句话放在当今社
A 58-year-old man presented with the chief complaint of abdominal bloating and was incidentally found to have a liver tumor.As diagnostic imaging studies could
小学语文要充满活力,提高语文教学效率可以说是工作的核心。教师要做好语文课的导学工作,充分调动学生的参与性。我国虽然深入开展了素质教育,但并没有取得良好的效果。传统的灌
长期以来,小学生谈文色变一直是困扰着教师写作教学的一个难题。而写作教学特别是小学阶段的作文教学在学生未来的中学甚至大学学习过程中扮演着着不可或缺的角色,它的效果甚至
搞好幼儿语言教学是高效完成幼儿教育的最基础任务,也是搞好幼儿起步教育最困难的一步。幼儿语言教学不同于中小学的文化课教学,由于幼儿对语言文字感知能力受限,缺乏必要的行为
新课改背景下要求对学生综合能力的培养,而小学综合实践课程对提高学生的实践应用能力,实现学生身心全面发展有着重要意义。因此,教师应结合学生学习现状以及学习特征合理的开展