【摘 要】
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本着资源再利用、节约资源的原则,中小学生教科书的循环使用已经在世界上很多国家得到实施。我国的学生教科书循环使用现如今已经进入实验试行阶段,为了总结教科书的循环使用
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本着资源再利用、节约资源的原则,中小学生教科书的循环使用已经在世界上很多国家得到实施。我国的学生教科书循环使用现如今已经进入实验试行阶段,为了总结教科书的循环使用经验,我国现今在对义务教育阶段小学的课本循环使用进行实践。对我校美术学科教科书的循环使用情况进行阐述,总结美术学科循环用书经验和发现的问题。
In the principle of resource reuse and resource conservation, the recycling of textbooks for primary and secondary school students has been implemented in many countries in the world. Nowadays, the recycling of Chinese students’ textbooks has now entered the pilot stage of experiment. In order to summarize the experience of recycling textbooks, our country nowadays practices the recycling of textbooks in primary schools in compulsory education. The recycling of the textbooks of arts disciplines in our school is elaborated, and the experiences and discoveries of the book circulation in arts are summarized.
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