【摘 要】
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<正>目前的教育状况存在着一些非常严重的问题,如只重视知识教育而忽视了生命教育,致使一些青少年学生心灵空虚,认识迷茫,观念淡薄,甚至失去人生理想。在初中生物教学中,也存
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<正>目前的教育状况存在着一些非常严重的问题,如只重视知识教育而忽视了生命教育,致使一些青少年学生心灵空虚,认识迷茫,观念淡薄,甚至失去人生理想。在初中生物教学中,也存在着重视学科知识,忽视生命发展的现象。怎么办呢?我们必须在生物教学中研究开展生命教育的方法。一、运用课堂渗透法初中学生接触到的与生命教育有关的内容应该是在生物学科中,有关植物、动物、人体结构和生理等方面的知识都大量展现在教材中,而这些知识中既包含了生命的多样性,又包含了生命的独特性,让学生了解这些内容,可以使他们懂得要爱护生命和珍惜生命。在教师的启发和引导下,通过讲授生物学知识,渗透对学生的生命教育,可以起到事半功倍的效果。课堂渗透法,是目前学校教育中最常
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