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高中阶段的物理知识相对来说比较抽象,知识范围较广,内容也比较枯燥难以理解,教师一定要想办法让物理课变得生动起来,通过教学方法和教学思想的改变,让学生成为课堂的主体,通过自己对问题的探究,培养创新能力,真正达到素质教育的目的。
浅谈高中物理课堂教学中学生创新能力的培养
【摘 要】
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高中阶段的物理知识相对来说比较抽象,知识范围较广,内容也比较枯燥难以理解,教师一定要想办法让物理课变得生动起来,通过教学方法和教学思想的改变,让学生成为课堂的主体,通
【机 构】
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河北省张家口市康保县第一中学
【出 处】
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小品文选刊:下
【发表日期】
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2019年8期
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