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本文通过设置坡度策略、巧设悬念策略、以形助数策略、联系实际策略等，系统在论述了高中数字教学中，创设引入问题情境的基本策略。
谈在高中数学教学中创设引入问题情境的基本策略
【摘 要】
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本文通过设置坡度策略、巧设悬念策略、以形助数策略、联系实际策略等，系统在论述了高中数字教学中，创设引入问题情境的基本策略。
【机 构】
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江西省永丰县第二中学
【出 处】
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中国校园导刊：教育版
【发表日期】
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2011年4期
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