【摘 要】
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众所周知,新课程改革的新理念和新思想使我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师说生听”变成了“畅所欲言”,“课堂练习”变成了“自由活动”,学生的个性得到了张
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众所周知,新课程改革的新理念和新思想使我们的课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师说生听”变成了“畅所欲言”,“课堂练习”变成了“自由活动”,学生的个性得到了张扬,教学气氛异常活跃。而新课程改革也对教师提出了新的要求,需要我们不断创新教学形式,明确小学数学学科的本质,提升课堂教学的有效性。但一直以来,小学数学教学还是更重视知识点的灌输,教师和学生的沟通较少,课堂氛围不浓烈,学生在被动接受知识的情况下,很难真正掌握知识点,学习兴趣较低。
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