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本文从建构主义认识论的一个方面——皮亚杰的认知发展阶段理论入手，对经典的四阶段理论存在的缺陷加以分析，并提出了新的认知发展阶段假说。同时，作者为了进一步研究的需要，建立了认知发展曲线。
“有机”建构主义认知发展阶段理论
【摘 要】
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本文从建构主义认识论的一个方面——皮亚杰的认知发展阶段理论入手，对经典的四阶段理论存在的缺陷加以分析，并提出了新的认知发展阶段假说。同时，作者为了进一步研究的需要，建立
【机 构】
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中国石油大学（华东）经济管理学院
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2004年期
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