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信息技术的发展日新月异,在经济发展、社会进步中的地位越来越重要。然而在中小学教育中,一方面信息技术因为非升级考试科目而得不到应有重视,另一方面信息技术自身的高科技光环让学生畏惧,使信息技术的发展相对滞后,学科后进生问题突出。从学生状态、心态分析入手,结合学生的个性特点,探索科学有效的后进生培养方法。