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“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的关键内容。结合课程改革以来体育课的开展现状，进行了问题解剖和分析，探讨“教会、勤练、常赛”视角下的体育课堂教学策略，提出教师要以学生为主，实现教学整体化、结构化、情境化、兴趣化，早日达成“乐学、乐练、乐赛”目标。
从“教会、勤练、常赛”到“乐学、乐练、乐赛”——以八年级排球教学为例
【摘 要】
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“教会、勤练、常赛”是新时代学校体育的关键内容。结合课程改革以来体育课的开展现状，进行了问题解剖和分析，探讨“教会、勤练、常赛”视角下的体育课堂教学策略，提出教师要以学生为主，实现教学整体化、结构化、情境化、兴趣化，早日达成“乐学、乐练、乐赛”目标。
【出 处】
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体育视野
【发表日期】
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2020年01期
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