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初中阶段的文言文教学，在整个初中语文教学的内容中占据着重要的地位。但从目前研究中学语文文言文课型作业的情况来看，研究成果却很少，这说明文言文课型作业没有得到中学语文教师的足够重视，也因此导致了当前中学语文的文言文作业设计中存在诸多问题，比如作业设计较随意，知识得不到强化；内容比较固定，以单一的抄写为主；作业设计没有“按需分配”；老师很少考虑文言文作业布置的连续性和整体性等。