让学生在美术活动中感受美、发现美、创造美

来源 :现代特殊教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：aiqi527927

【摘要】

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心理学研究成果表明:好问、好动是儿童的天性.教育专家指出:"学生的"好问"应该受到扶持和鼓励:"好动"则应在课堂教学中得到充分发挥,教师不能打击、压制.儿童在心理上还表现

【作者】

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李小艳

【机构】

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江苏武进市新安小学213100

【出处】

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现代特殊教育

【发表日期】

：

2002年8期

【关键词】

：

美术活动小学美术教学方法

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心理学研究成果表明:好问、好动是儿童的天性.教育专家指出:"学生的"好问"应该受到扶持和鼓励:"好动"则应在课堂教学中得到充分发挥,教师不能打击、压制.儿童在心理上还表现出心理安全和心理自主的需求,就是说儿童具有受到他人承认和不愿受约束的强烈欲望.因此要让学生在活动中学习知识,在自由、民主、活跃的气氛中表现自我,在活动中感受美、发现美、创造美,从而培养学生的创造素质.

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