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《语文课程标准》要求，小学阶段学生的阅读总量要达到100万字，目前仅靠教材远远达不到这个数量，课外阅读的重要性不言而喻。我校这几年围绕课外阅读活动的开展作了一些思考与实践，在阅读过程中，始终坚持学生的主体地位，激发了学生的读书热情，拓展了学生的阅读时空。
爱读、勤读、善读——小学课外阅读校本研究
【摘 要】
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《语文课程标准》要求，小学阶段学生的阅读总量要达到100万字，目前仅靠教材远远达不到这个数量，课外阅读的重要性不言而喻。我校这几年围绕课外阅读活动的开展作了一些思考与实
【机 构】
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江苏省南通市开发区实验小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2013年7期
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