探索培养高中学生史料分析能力的有效途径——以锡林郭勒盟二中为例

来源 :内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunhaifeng112
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基础教育不能再以传统的教师“教”为主,而应该要体现新课标的“以学生为主体”的教学理念,使学生掌握阅读思考、分析判断、总结运用能力。而这也是普通高中“历史课程标准”之要求所在。以培养高中学生史料分析能力为切入点,有计划有步骤、分层次多角度地对学生进行历史学科能力的培养,是提高历史教学有效性的有效途径。
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