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以智力障碍儿童为研究对象,以身体动作为媒介,尝试通过舞蹈韵律操对智力障碍儿童进行舞蹈训练,探讨智力障碍儿童肢体潜能开发的一般途径和有效教学模式。通过6个月运动干预,结果显示:舞蹈训练对智力障碍儿童肢体潜能开发具有促进作用。
智力障碍儿童的肢体潜能开发研究
【摘 要】
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以智力障碍儿童为研究对象,以身体动作为媒介,尝试通过舞蹈韵律操对智力障碍儿童进行舞蹈训练,探讨智力障碍儿童肢体潜能开发的一般途径和有效教学模式。通过6个月运动干预,
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2017年07期
【基金项目】
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大学生创新创业项目(201310071046)
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