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目的：分析品管圈结合PBL教学用于神经内科护理带教中的作用。方法：从2019年1月-2020年12月期间收治的前往神经内科实习的护生中选择80例，依据统计学分组方法将护生分为观察组与对照组，分别40例。对照组接受常规护理，观察组接受品管圈联合PBL护理，对比带教效果。结果：研究显示，对照组学生掌握理论知识评分为（89.13±10.23）分，实践操作知识评分为（86.15±2.56）分，观察组学生掌握理论知识评分为（95.62±15.32）分，实践操作知识评分为（90.36±2.36）分，且观察组考试成绩高于对照组，对比发现P＜0.05。结论：对神经内科实习的护生进行品管圈结合PBL带教，可以改善丰富护生的知识，激发学生的热情，提高学生的综合水平。