【摘 要】
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当今社会,社会在快速发展,教育形势也不可避免的发生翻天覆地的变化,而新课改正是顺应当今社会发展,满足时代的要求,同时,这对广大教育工作者也提出了新的要求,在新形势下,每
【机 构】
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江西南昌大学附属中学 江西南昌 330047
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当今社会,社会在快速发展,教育形势也不可避免的发生翻天覆地的变化,而新课改正是顺应当今社会发展,满足时代的要求,同时,这对广大教育工作者也提出了新的要求,在新形势下,每位教师都要在改革中实现从理念到角色的跨越或转变,而作为班集体的组织者、教育者和指导者,学校领导者实施教育、教学工作计划得力助手的班主任,而新课改对班主任工作提出了更高的要求,班主任队伍的好坏是能否正确领悟和灵活贯彻新课改理念,能否培养出符合时代要求的高素质新世纪人才的关键因素,因此,在新课改中如何做好班主任也就成为众多学者高度关注及探讨的问题.本论文首先介绍新课改中主要的六大改变,然后分别从管理方面、教学方面、自身素质三个方面介绍在新课改环境下如何做好班主任工作,具有一定的理论和实践借鉴意义.
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