【摘 要】
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小学生学习数学时会受到各种客观因素的影响,学生的学习能力存在差异.有的学生对知识的理解能力比较强,能够快速掌握知识,真正做到学以致用,但是有的学生不能快速理解和学会
【机 构】
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冠县斜店乡南史村小学,山东 聊城 252526
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小学生学习数学时会受到各种客观因素的影响,学生的学习能力存在差异.有的学生对知识的理解能力比较强,能够快速掌握知识,真正做到学以致用,但是有的学生不能快速理解和学会知识.所以,通过有效的学习途径让学生们掌握学习技巧显得尤为重要.怎样让学生从一年级开始就喜爱上数学,需要教师在数学教学中“该出手时就出手”,也就是让学生参与动手操作的过程.正如教育家陶行知、瑞士心理学家皮亚杰说的那样:动手操作是学生学习数学的有效途径.
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