论文部分内容阅读
数学悟性的加强与升华 ,必须把握好两个关系 :“三基”学习中扎实基础、创造“悟性”的源泉 ,然后在“三基”悟性肥沃的土壤上 ,重视解题教学 ,促进“悟性”茁壮成长。
数学悟性的加强与升华
【摘 要】
：
数学悟性的加强与升华 ,必须把握好两个关系 :“三基”学习中扎实基础、创造“悟性”的源泉 ,然后在“三基”悟性肥沃的土壤上 ,重视解题教学 ,促进“悟性”茁壮成长。
【机 构】
：
太谷师范学校
【出 处】
：
运城学院学报
【发表日期】
：
2003年03期
其他文献
<正>一、概述1.Apgar评分的发展史:Apgar评分是Apgar在1952年制定的,根据新生儿娩出后1 min的临床情况决定是否需进行干预的呼吸快速评分方法[1]。1958年Apgar发表了一项大样
本文简单地介绍了大学生可持续发展的内涵,并对大学生可持续发展的理论基础与现实需要进行了分析,以期提高人们对大学生可持续发展的认识。
基于历史教训的深刻反思、粮食生产面临的严重挑战、新时代国家发展的战略需要,习近平提出了"以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑"的新时代国家粮食安全战略,