必须坚持“四性” 原则——《大学生思想修养》课教学探索

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【正】近几年来,在《大学生思想修养》课教学实践中,随着改革开放和社会主义市场经济体制的建立和发展,先后采用了《人生理论与实践》、《大学生思想修养》和《人生修养导论》三次新教材,对教学内容、教学方法和考核方式等方面如何改革进行了一些有益的探索,逐步形成了学生学得有兴趣、教师教得有劲头,各方面都较为满足的良性循环的局面。我们感受颇深,主要体会概括起来,就是在《大学生思想修养》课教学中,必须坚持“四性”原则。 针对性原则 所谓针对性,就是有的放矢,理论联系实际,要有明确的学习目的。我们深深体会到这门课缺少了
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