【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,小学语文教师面临着更大的挑战,要在原来的基础上继续提升教学质量和教学效率。部分教师在这种压力下不是思考如何从自身教学行动方面挖掘潜力,而
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随着新课程改革的不断深入,小学语文教师面临着更大的挑战,要在原来的基础上继续提升教学质量和教学效率。部分教师在这种压力下不是思考如何从自身教学行动方面挖掘潜力,而是通过更多的作业等学习任务,将压力转移给学生甚至学生的家长。结果不但没有使得小学语文教学工作更为有效,反而导致了不少新的问题。本文尝试从改进备课工作,开展分层教学,把握课堂节奏和注重学生预习四个方面,对小学语文的有效课堂教学策略展开讨论,希望能够对大家有所帮助。
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