问题引导法在高中化学教学中的应用

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在新课程改革全面推行与实施的背景下,国家教育部门针对当前高中教育教学情况,提出了更高的要求:教师在开展教学活动时,应改变传统的教学思维,要尊重学生在课堂中的主体地位,运用有效手段使他们的主观能动性得以充分发挥.因此,在高中化学教学中,教师应根据学生的实际情况(如认知能力、理解能力、思维能力等),结合学科属性,将问题引导法应用到课堂教学中,借此激发学生的学习兴趣,发展他们的化学思维与化学综合素养,实现在高中化学领域中的全面发展.
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